Skolprogram för Mellanstadiet

Årskurs 4 – 6

Energi – Energi i balans

Energi i Balans är en interaktiv utställning där klassen lär sig mer om olika energislag och tävlar i lag mot varandra för att samla mest energi. Samarbete, kunskap och uppmärksamhet är nyckeln till framgång!

Utställningen är framtagen i samarbete med Tekniska Museet i Stockholm. Det finns även ett pedagogiskt material som kan användas både innan och efter besöket på Vetenskapshuset. Läraren kan själv hålla i besöket i Energi i balans om läraren önskar.

Besöket tar ca 1, 5 timme.

Energi i Balans riktar sig mot årskurs 6.

Max 24 elever per spel.

Nobel Prize Museum- Bli framtidens problemlösare!

Följ med på en spännande upptäcktsresa där ni får lära känna några av världens mest banbrytande Nobelpristagare! I Nobel Prize Museum får ni möta de människor som med sin forskning, kreativitet och sitt mod skapat lösningar på mänsklighetens största utmaningar och förändrat vår värld. Vi inleder med en introduktion om Nobelpriset för att sen förflyttas genom tid och rum till framtidens labb- AI labbet.  Här får ni med hjälp av artificiella versioner av nobelpristagarna tillsammans lösa riktiga problem – som en forskare i framtiden!

Besöket varar i 1, 5 timme

Nobel Prize Museum – Önskan eller rättighet

Följ med på en resa där idéer förändrar världen – från litterära mästerverk till banbrytande upptäckter som räddar liv. Bakom varje Nobelpris finns en berättelse om nyfikenhet, mod och uthållighet – och viljan att faktiskt göra skillnad. Vi kopplar nobelpristagarnas berättelser om mod och förändring till barnkonventionen. Eleverna får gissa vad som är önskningar och rättigheter, diskutera vad som är viktigast för barns liv och framtid – och skapa egna visioner för en bättre värld.

Besöket varar i 1, 5 timme

Besöket tar 1,5 timmar.

Nobel Prize Museum – Tipsraden
Följ med på en resa där idéer förändrar världen – från litterära mästerverk till banbrytande upptäckter som räddar liv. Bakom varje Nobelpris finns en berättelse om nyfikenhet, mod och uthållighet – och viljan att faktiskt göra skillnad. På Nobel Prize Museum får ni möta de människor som med kreativitet, forskning och handlingskraft har tagit sig an mänsklighetens största utmaningar. Vi börjar med en introduktion till nio Nobelpristagare och deras väg till världens mest prestigefyllda pris. Därefter väntar ett spännande uppdrag: i mindre grupper får ni utforska utställningen, söka svar på kluriga frågor och sätta er nyfikenhet och problemlösningsförmåga på prov. Vem i klassen lyckas knäcka alla utmaningar i Nobelpristipsraden?

Besöket tar ca 1,5 timmar.

Billys Labb – Magisk alginat

Vi laborerar med ett ämne som kommer från brunalg – en sorts sjögräs som växer i havet. Alginat används till allt från mat (som i gelégodis!) till medicin och till och med i tandvård.

Vi kommer att undersöka vad som händer med alginat när det hamnar i olika miljöer – till exempel sura miljöer eller basiska miljöer. Vi kommer göra experiment för att se hur alginat förändras beroende på omgivningen. Det blir både kladdigt, kul och lärorikt – precis som vetenskap ska vara! När halva klassen labbar med alginat löser andra halvan av klassen en kluring i Nobel Prize Museum.

Besöket tar 1,5 timmar.

Max 24 elever per besök, 12 elever i labbet samtidigt.

Utematte – Matematik i mossan
I skogen väcks matematiken till liv på ett nytt sätt. Här får eleverna tänka med både kropp och knopp, samarbeta och upptäcka att matte inte bara finns i böcker utan också bland rötter och barr. Genom att röra sig, mäta och samarbeta löser ni matteuppdrag. Vilket lag blir de bästa skogsmattedetektiverna?

Besöket varar i ca 1,5 timmar.

OBS! Bokningsbart veckorna 10 – 23.

Möjlighet till Läroplanskopplingar

Centralt innehåll BIOLOGI

• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till natur­bruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.

Centralt innehåll GEOGRAFI

• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap.

Centralt innehåll IDROTT OCH HÄLSA

• Utforskande av möjligheter till och genomförande av friluftsaktiviteter, le­kar och rörelser i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Sammansatta motoriska grundformer med och utan olika redskap.
• Lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.

Centralt innehåll KEMI

• Fossila och förnybara bränslen och deras påverkan på klimatet.
• Indelning av ämnen och material utifrån egenskaperna löslighet, lednings­förmåga, surt eller basiskt.
• Vanliga kemikalier i hemmet. Deras användning och påverkan på miljön och människan samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Plane­ring, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans lev­nads­villkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör kemi.

Centralt innehåll SAMHÄLLSKUNSKAP

• Aktuella samhällsfrågor och olika perspektiv på dessa.
• De mänskliga rättigheterna och deras betydelse, inklusive barnets rättig­he­ter i enlighet med barnkonventionen. Principen om likabehandling, in­klu­sive skydd mot diskriminering.

Centralt innehåll SVENSKA

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, be­grepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.

Centralt innehåll TEKNIK

• Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.
• Möjligheter, risker och säkerhet vid teknikanvändning i vardagen, till exem­pel vid användning av elektricitet och vid överföring av information i digitala miljöer.
• Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.
• Hur några komponenter i vanliga tekniska system benämns och samverkar, till exempel i en cykel eller i ett enkelt produktions- eller transportsystem.
• Föremål som innehåller rörliga delar och hur de rörliga delarna är sam­man­foga­de med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Några av datorns delar och deras funktioner, till exempel processor och arbets­minne. Hur datorer styrs av program och kan kopplas samman i nät­verk

Välkomna på ett spännande besök!